苏糯发现自己每次说实话也一样没有人相信，也不解释那么多，反正是绝对不会承认自己很优秀的。
之前苏糯也是看着姐姐很忙，现在突然有空陪着自己读书了，就有点犹豫自己的事儿要不要和苏糖说一下。
其实苏糯在书院里学习还挺好的，还认识了一些不错的小伙伴，只是自从上了甲班，就有点小烦恼，甲班的小郑先生对他十分的关注。
而且私下里还总找他说话，苏糯虽说年纪小，但从小在那样的环境里长大，对人还是很警惕的，见到先生这样，就更是三缄其口，殊不知他越是这样，越是让郑重怀疑。
当初苏糯入学的时候，郑重就发现他的基础比别的孩子都要好，不仅如此，明显都是在学习，苏糯对于文章学问的理解并不像别的学生那样死板，而是更为圆融，运用起来的时候也比别人都强。
明明是一样的教，为什么会有这么大的差异呢，郑重之前不方便观察，自从苏糯到自己班来了，就方便了，还私下里会询问。
实际上苏糯之所以会比其他的孩子强，是因为苏糯本来就是很聪明的孩子，现在苏糖的空间已经升级到二十三级，随身空间级别越高，出产质量就会更好。
比如之前只是能够去污还有口味很好的泉水，现在味道更好不说，喝了还能让人耳聪目明，用橘猫小四儿自己的话来说，以后绝对不会比别人那种高级空间差，甚至更强。
苏糯一直吃空间里的东西，家里喝的水也是苏糖特意换成空间里，自然本来也挺聪明的苏糯现在就更聪明了。
而且苏糖虽然事业上非常忙，但她只要在家，晚上是雷打不动要看着苏糯做功课的，苏糖自己也清楚镇上书院的教育水平有限，宋仪的身份和态度又并不想要教苏糯。
也是未来避免弟弟让人给教歪了，苏糖都会自己把关，每天帮苏糯把每天学习的东西都整理好，并且用自己的方式来让他理解。
有了苏糖的引导和传授，苏糯自然就养成了更好的思维和学习习惯，同样的对文章的理解也不会死板，反而触类旁通，在一群大部分死板的孩子中间，当然显得出挑了。
其实教育水平限制，大多数镇上的学生比县里的更死板教条，而县里的学生也比不上州府的，州府的比不上京城和国子监里的学生。
苏糯是跟着苏糖学习的，而苏糖是跟着宋仪学习的，她同时融合了自己前世的思想和这辈子最优秀的老师的教育，自然不一般。
郑重好几次上课的时候，自己都被苏糯回来说的一些想法和理解触动，他坚信苏糯背后一定有个学问很不错的人在教导，之前他觉得可能是苏糖，但是想到苏糖的年纪，又觉得不大可能。
于是得空了他就叫苏糯过去说话，还和他讨论什么的，苏糯虽然谨慎，但有些学业上的东西，苏糖跟他讲了，他理解了，再说出来，就已经不同了，这越发让郑重更重视他。
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